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PARA SABER MAIS SOBRE EDUCAÇÃO MUSICAL
Que educação musical queremos para nossas crianças e jovens? Que modelos deverão ser adotados? Há muitas respostas possíveis a essas questões, pois são muitas as formas de desenvolver o ensino de música nas escolas. A decisão sobre quais caminhos seguir será tomada pelas próprias escolas, as quais, conforme previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, têm autonomia para desenvolver seus projetos político-pedagógicos, contando com a participação tanto dos profissionais da educação quanto das comunidades escolar e local.
No entanto, qualquer proposta envolve pessoas que se relacionam com música, pessoas (alunos e professores) que aprendem e ensinam música. Essas relações envolvem muitos fatores, sejam eles musicais, estéticos, pedagógicos, psicológicos, sociológicos, culturais, históricos, filosóficos, políticos ou econômicos, o que faz da educação musical uma prática multidimensional.
O site Quero Educação Musical na Escola disponibiliza ao visitante interessado um conjunto diversificado de textos que podem contribuir para um maior conhecimento dessa área. Eles estão agrupados por temáticas e representam diferentes pontos de vista e diversos modos de pensar e fazer educação musical, incluindo pesquisas e relatos de várias experiências de ensino. A maioria dos textos escolhidos está disponível em revistas e bases de dados online. Outros foram publicados em anais dos encontros anuais da Associação Brasileira de Educação Musical (Abem) e gentilmente cedidos pela Associação. Clique aqui para acessar os textos.
O site também disponibiliza parte da legislação que rege a educação básica, em seus três níveis: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Clique aqui para acessar a legislação.
Boa leitura!
Políticas e práticas de educação musical
Concepções e práticas de educação musical / Propostas teórico-metodológicas
Ensino coletivo de instrumentos
Repertório e materiais didáticos
Tecnologias e educação musical
Processos de desenvolvimento musical
Projetos sociais e educação musical
Políticas e práticas de educação musical
Arroyo, Margarete. Música, escola
e construção de políticas locais de educação musical: um estudo na
cidade de Uberlândia, MG. In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO
BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL, 11., 2002, Natal. Anais...
Natal: Abem, 2002. p. 466-473. 1 CD ROM. Del Ben, Luciana. Um estudo com escolas da rede estadual de educação básica de Porto Alegre/RS: subsídios para a elaboração de políticas de educação musical. Música Hodie, 2005, v. 5, n. 2, p. 65-89. ISSN 1676-3939.
Del Ben, Luciana et al. Políticas educacionais e seus impactos nas concepções e práticas educativo-musicais na educação básica. In: CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA, 16., 2006, Brasília. Anais... Brasília: Anppom, 2006. p. 1-6. 1 CD ROM.
Fucci Amato, Rita de Cássia. Breve retrospectiva histórica e desafios do ensino de música na educação básica brasileira. Opus, 2006, n. 12, p. 144-166. ISSN 1517-7017 (Online).
Schwarz, Patricia; Gonçalves, Nelsione Carla. A situação da educação musical em escolas de primeira a quarta série em Curitiba: dois estudos de caso. In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL, 11., 2002, Natal. Anais... Natal: Abem, 2002. p. 577-582. 1 CD ROM.
Concepções e práticas de educação musical / Propostas teórico-metodológicas
Bastião, Zuraida Abud. Apreciação musical: repensando práticas pedagógicas. In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL, 12., 2003, Florianópolis. Anais... Florianópolis: Abem, 2003. p.883-896. 1 CD ROM.
Del Ben, Luciana. Práticas pedagógico-musicais escolares: concepções e ações de três professoras de música do ensino fundamental. Opus, 2002, n. 8. ISSN 1517-7017 (Online). http://www.anppom.com.br/opus/opus8/delmain.htm
Duarte, Mônica de Almeida and Mazzotti, Tarso Bonilha Representações sociais da música: aliadas ou limites do desenvolvimento das práticas pedagógicas em música?. Educ. Soc., Dez 2006, vol.27, no.97, p.1283-1295. ISSN 0101-7330 http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302006000400010&lng=pt&nrm=iso
Godoy, Vanilda; Figueiredo, Sergio. Educação musical nas séries iniciais na perspectiva de professores generalistas. Revista Eletrônica de Musicologia, 2006, v. 10. ISSN 1415-952X. http://www.rem.ufpr.br/REMv10/simpemus2-poster6.htm
Lazzarin, Luís Fernando. Uma compreensão da experiência com música através da crítica de duas ‘filosofias’ da educação musical. In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL, 14., 2004, Rio de Janeiro. Anais... Rio de Janeiro: Abem, 2004. p. 654-660. 1 CD ROM.
Lima, Sonia Albano de. Interdisciplinaridade: uma prioridade para o ensino musical. Música Hodie, 2007, v. 7, n. 1, p. 51-65. ISSN 1676-3939.
Narita, Flávia Motoyama. A Teoria Espiral como embasamento do programa dos primeiros anos escolares (PYP). In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL, 11., 2002, Natal. Anais... Natal: Abem, 2002. p. 228-233. 1 CD ROM.
Oliveira, Alda de Jesus. Iniciação musical com introdução ao teclado: IMIT. Opus, 1990, n. 2, p. 7-14. ISSN 1517-7017 (Online).
Oliveira, Gisele Crosara Andraus de. Pedagogia de projetos: um relato de experiência de como a música se insere nesse contexto. In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL, 12., 2003, Florianópolis. Anais... Florianópolis: Abem, 2003. p. 341-347. 1 CD ROM.
Peixoto, Anamaria. Iniciando cordas através do folclore. Opus, 1990, n. 2, p. 15-20. ISSN 1517-7017 (Online).
Rocha, Inês de Almeida. Sonorizando imagens em movimento: uma proposta interdisciplinar no Colégio Pedro II – U.E. Engenho Novo II – RJ. In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL, 11., 2002, Natal. Anais... Natal: Abem, 2002. p. 281-288. 1 CD ROM.
Santos, Fátima Carneiro dos. "Música das ruas": o exercício de uma "escuta nômade". Opus, 2000, n. 7. ISSN 1517-7017 (Online). http://www.anppom.com.br/opus/opus7/fatmain.htm
Santos, Fátima Carneiro dos. Escutando os sons da rua: uma proposta para crianças. In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL, 12., 2003, Florianópolis. Anais... Florianópolis: Abem, 2003. p. 313-318. 1 CD ROM.
Swanwick, Keith. Ensinando música musicalmente. Per Musi, 2001, n. 4, p. 29-36. ISSN 1517-7599.
Soares, Lisbeth. Música e deficiência: propostas pedagógicas para uma prática inclusiva. Rev. bras. educ. espec., Dez 2006, vol.12, no.3, p.453-454. ISSN 1413-6538 http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382006000300011&lng=pt&nrm=iso
Soares, Lisbeth. Atividades musicais na escola especial. In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL, 11., 2002, Natal. Anais... Natal: Abem, 2002. p. 403-409. 1 CD ROM.
Ensino coletivo de instrumentos
Cruvinel, Flávia Maria; Leão, Eliane. O ensino coletivo na iniciação instrumental de cordas: uma experiência transformadora. In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL, 12., 2003, Florianópolis. Anais... Florianópolis: Abem, 2003. p. 326-333. 1 CD ROM.
Montandon, Maria Isabel. A Conferência Nacional de Pedagogia do Piano como referência para uma definição da área de estudo. Opus, 2004, n. 10, p. 47-53. ISSN 1517-7017 (Online).
Figueiredo, Sergio Luiz Ferreira de. A função do ensaio coral: treinamento ou aprendizagem? Opus, 1989, n. 1, p. 72-78. ISSN 1517-7017 (Online).
Pereira, Éliton; Vasconcelos, Miriã. O processo de socialização no canto coral: um estudo sobre as dimensões pessoal, interpessoal e comunitária. Música Hodie, 2007, v. 7, n. 1, p. 99-120. ISSN 1676-3939.
Schmeling, Agnes. Cantar e conviver, uma experiência com um grupo coral de adolescentes. In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL, 11., 2002, Natal. Anais... Natal: Abem, 2002. p. 20-26. 1 CD ROM.
Guerchfeld, Marcello. A Orquestra de Câmara como experiência didática. Opus, 1989, n. 1, p. 66-71. ISSN 1517-7017 (Online).
Joly, Ilza Zenker Leme et alli. Formação de orquestras com crianças de classes populares: uma proposta para a constituição da cidadania. In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL, 11., 2002, Natal. Anais... Natal: Abem, 2002. p. 264-271. 1 CD ROM.
Repertório e materiais didáticos
Fernandes, José Nunes; Duarte, Mônica. A programação infantil da televisão de Valencia (Espanha) e do Rio de Janeiro (Brasil): análise comparativa das trilhas sonoras. In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL, 13., 2004, Rio de Janeiro. Anais... Rio de Janeiro: Abem, 2004. p. 484-489. 1 CD ROM.
Gonçalves, Lilia Neves; Souza, Jusamara. A pedagogia musical na/da Revista Nova Escola. In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL, 13., 2004, Rio de Janeiro. Anais... Rio de Janeiro: Abem, 2004. p. 589-599. 1 CD ROM.
Matte, Ana Cristina Fricke. As canções dos discos de histórias infantis e a imagem da criança. Opus, 2002, n. 8. ISSN 1517-7017 (Online). http://www.anppom.com.br/opus/opus8/anamain.htm
Ramos, Sílvia Nunes. Repertório escolar e repertório midiático – entre dois mundos musicais. In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL, 12., 2003, Florianópolis. Anais... Florianópolis: Abem, 2003. p. 783-793. 1 CD ROM.
Tecnologias e educação musical
Gohn, Daniel. Aspectos tecnológicos da experiência musical. Música Hodie, 2007, v. 7, n. 2, p. 11-27. ISSN 1676-3939.
Krüger, Susana Ester; Gerling, Cristina Capparelli; Hentschke, Liane. A utilização de softwares no processo de ensino e aprendizagem de instrumentos de teclado. Opus, 1999, n. 6. ISSN 1517-7017 (Online). http://www.anppom.com.br/opus/opus6/kruger.htm
Dayrell, Juarez. O rap e o funk na socialização da juventude. Educ. Pesqui., Jun 2002, vol.28, no.1, p.117-136. ISSN 1517-9702 http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022002000100009&lng=pt&nrm=iso
Fialho, Vania Malagutti. O rap e seus aspectos sócio-musicais. In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL, 12., 2003, Florianópolis. Anais... Florianópolis: Abem, 2003. p. 851-857. 1 CD ROM.
Garbin, Elisabete Maria. Cultur@s juvenis, identid@des e internet: questões atuais. Rev. Bras. Educ., Ago 2003, no.23, p.119-135. ISSN 1413-2478 http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782003000200009&lng=pt&nrm=iso
Hikiji, Rose Satiko Gitirana. Etnografia da performance musical: identidade, alteridade e transformação. Horiz. antropol., Dez 2005, vol.11, no.24, p.155-184. ISSN 0104-7183 http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-71832005000200008&lng=pt&nrm=iso
Hikiji, Rose Satiko Gitirana. Música para matar o tempo intervalo, suspensão e imersão. Mana, Abr 2006, vol.12, no.1, p.151-178. ISSN 0104-9313 http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-93132006000100006&lng=pt&nrm=iso
Hinkel, Jaison and Maheirie, Kátia Rap-rimas afetivas da periferia: reflexões na perspectiva sócio-histórica. Psicol. Soc., 2007, vol.19, no.spe2, p.90-99. ISSN 0102-7182 http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-71822007000500024&lng=pt&nrm=iso
Ilari, Beatriz. Música, comportamento social e relações interpessoais. Psicol. estud., Abr 2006, vol.11, no.1, p.191-198. ISSN 1413-7372 http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-73722006000100022&lng=pt&nrm=iso
Kleber, Magali. A diversidade dos contextos socioculturais e a formação do educador musical. Disponível em: http://www.fluxosmusicais.com/debate/a-diversidade-dos-contextos-socioculturais-e-a-formacao-do-educador-musical/
Lima, Ari. Funkeiros, timbaleiros e pagodeiros: notas sobre juventude e música negra na cidade de Salvador. Cad. CEDES, Ago 2002, vol.22, no.57, p.77-96. ISSN 0101-3262 http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622002000200006&lng=pt&nrm=iso
Muller, Vânia. A vivência musical de crianças e adolescentes em situação de rua: reflexões para o educador musical. In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL, 11., 2002, Natal. Anais... Natal: Abem, 2002. p. 697-703. 1 CD ROM.
Silva, Helena Lopes da. Música no espaço escolar e a construção da identidade de gênero: um estudo de caso. Opus, 2002, n. 8. ISSN 1517-7017 (Online). http://www.anppom.com.br/opus/opus8/helemain.htm
Wazlawick, Patrícia, Camargo, Denise de and Maheirie, Kátia Significados e sentidos da música: uma breve "composição" a partir da psicologia histórico-cultural. Psicol. estud., Abr 2007, vol.12, no.1, p.105-113. ISSN 1413-7372 http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-73722007000100013&lng=pt&nrm=iso
Processos de desenvolvimento musical
Costa, Maria Cristina Souza. A imagem aural e a memória do discurso melódico: processos de construção. Opus, 1997, n. 4, p. 52-61. ISSN 1517-7017 (Online).
Fernandes, José Nunes. Paralelismo entre história e psicogênese da escrita do ritmo musical. Psicol. USP, 1998, vol.9, no.2, p.221-247. ISSN 0103-6564 http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-65641998000200009&lng=pt&nrm=iso
Galvão, Afonso. Cognição, emoção e expertise musical. Psic.: Teor. e Pesq., Ago 2006, vol.22, no.2, p.169-174. ISSN 0102-3772 http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722006000200006&lng=pt&nrm=iso
Hargreaves, David. ‘Within you without you’: música, aprendizagem e identidade. Revista Eletrônica de Musicologia, 2005, v. 9. ISSN 1415-952X. http://www.rem.ufpr.br/REMv9-1/hargreaves.html
Ilari, Beatriz. A música e o desenvolvimento da mente no início da vida: investigação, fatos e mitos. Revista Eletrônica de Musicologia, 2005, v. 9. ISSN 1415-952X. http://www.rem.ufpr.br/REMv9-1/ilari.html
Maheirie, Kátia. Processo de criação no fazer musical: uma objetivação da subjetividade, a partir dos trabalhos de Sartre e Vygotsky. Psicol. estud., Dez 2003, vol.8, no.2, p.147-153. ISSN 1413-7372 http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-73722003000200016&lng=pt&nrm=iso
Mársico, Leda Osório. Educação Musical: o experienciar antes do compreender. A criatividade e o exercício da imaginação. Opus, 1989, n. 1, p. 52-59. ISSN 1517-7017 (Online).
Pacheco, Caroline Brendel. O uso de desenhos no estudo da percepção musical: um estudo preliminar com crianças. Música Hodie, 2007, v. 7, n. 1, p. 121-131. ISSN 1676-3939.
Projetos sociais e educação musical
LEGISLAÇÃO E DOCUMENTOS CORRELATOS
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional http://www.planalto.gov.br/CCIVIL_03/LEIS/L9394.htm
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil Resolução CNE/CEB no 01/99
Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Volume III
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental Resolução CNE/CEB no 02/98
Resolução CNE/CEB no 01/2006. Altera a alínea “b” do inciso IV do artigo 3º da Resolução CNE/CEB nº 2/98, que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental.
Parâmetros Curriculares Nacionais 1ª a 4ª séries (PCN) Volume 06 (Arte)
Parâmetros Curriculares Nacionais 5ª a 8ª séries (PCN) Volume 07 (Arte)
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio Resolução CNE/CEB no 03/98. Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino fundamental (DCNEF). Resolução CNE/CEB no 02/98
Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM)
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